Diseño de cursos PROCADIS
Planificación
Objetivos
Destinatarios
Contenidos
Secuencia E.A.
Selección
Medios
Sist. Comunicación
Sist. valuación
Producción de Materiales
Redacción contenidos.
Procesamiento didáctico.
Diseño gráfico
Producción tecnológica
Ejecución
Desarrollo de cursos
Org. Tutorías
Adm. Académica
Evaluación
Aprendizaje
Formativa
Sumativa
Proyecto de Capacitación a Distancia
SubSe propone:
Promover la educación a distancia como alternativa de transferencia de tecnología en el marco de
Programas de Investigación y Proyectos de
Desarrollo
Para ello:
Integra la educación a distancia al componente de
capacitación de los programas y proyectos
nacionales y regionales.
PROCADISÁreas de trabajo
La producción e implementación de cursos a distancia sobre distintos temas y diversos públicos.
La organización y capacitación de grupos de trabajo regionales para que produzcan sus propios cursos.
La investigación, promoción y difusión de las posibilidades y requerimientos de la educación a distancia.
Estrategia organizacional
Articulación de la investigación con la extensión.
Democratización y equidad.
Regionalización y sistema tutorial.
Flexibilidad y descentralización.
Trabajo a distancia.
Interacción.
Principios pedagógicos
Modelo centrado en el aprendiz y el aprendizaje.
Búsqueda de aprendizajes significativos y constructivos.
Estrategia multimedial.
Grados flexibles de presencialidad.
Ambientes activos de aprendizaje, participación y trabajo.
Trabajo interdisciplinario.
PROCADIS 1993-2003
Ocho programas de capacitación a distancia convencional:
Hortalizas en invernáculo.
Métodos de riego.
Producción de leche y queso de cabra.
Manejo de plantas acopiadoras de grano.
Iniciación apícola
Lombricultura
Alimentación de ganado bovino para carne
Huerta orgánica
PROCADIS 1993-2003
Ocho acciones a través de TIC :
Seminarios por videoconferencia sobre :
– NTIyC. .(1997) Bs.As. -Oklahoma State University , USA
– EAD y Tecnología (1999) Bs.As-Florianópolis, Brasil
– Propiedad intelectual y derecho de autor(2002) Bs.As. – Campana. Arg.
. Lombricultura (1999)Plataforma
. Manejo del invernadero-(2000). Plataforma
. Gestión económica empresa rural (2001/2002).Plataforma
. Enfoque de calidad en la gestión educativa (2002)-Correo
electrónico.
. Gestión de calidad en la industria de alimentos y bebidas
(2002/03).Correo electrónico-Plataforma.
PROCADIS 2004-2006
Lombricultura
Manejo del invernadero
Gestión económica empresa rural
Salud y Seguridad en el Trabajo Rural
Huerta orgánica
Gestión económica de micro – emprendimientos productivos
Manejo de malezas en cultivos orgánicos
Planificación forrajera
Sistemas de gestión de equipos con mención en calibración y verificación de balanzas electrónicas no automáticas
Total participantes atendidos1993 – Mayo de 2006
Sub8273
Alcance de los cursos
39% puede transferir lo aprendido en gran medida.
55% puede transferir lo aprendido medianamente.
49% (promedio) comparte el material de estudio.
20% cursos TIC comparte el material de estudio.
Pertinente Capaz de dar respuesta a problemas concretos.Significativa Desde el aprendizaje, los contenidos, los medios y el contextoFlexible Que asegure masividad sin perder personalización.Dinámica Capaz de atender cantidad y dispersión geográfica de usuarios
Una Educación a Distancia ….
Una educación a distancia para el desarrollo….
SubContenidos + Metodología + Internet
 Página anterior | Volver al principio del trabajo | Página siguiente  |